Bienvenue dans notre école

De gauche à droite : 

Corinne Famelart, enseignante du cycle 2 et directrice

Paul Psaltopoulos, enseignant du cycle 3

Pascale Furnion, enseignante du cycle 1

Nawal Merzougui, ATSEM du cycle 1

Violaine Chevaucher, enseignante du cycle 1

Ecole primaire publique

Rue Jules Ferry

69440 Saint-Didier-sous-Riverie

 

04 78 81 86 75

 

ce.0691365j@ac-lyon.fr

 

Ce site est mis à jour le plus régulièrement possible. Vous pouvez y trouver des informations à la fois pratiques et pédagogiques.

 

HORAIRES DE L'ECOLE

 

Matin               De 8h20 à 8h30 (de 8h20 à 8h40 en maternelle)

                        11h30 (de 11h20 à 11h30 en maternelle)

 

Après-midi       De 13h10 à 13h20

                         16h20 ( de 16h10 à 16h20 en maternelle)

 

 

Présentation de l’école

 

L’école publique de Saint-Didier-sous-Riverie est un lieu d’apprentissage, mais aussi de développement de l’enfant. Elle est gratuite et ouverte à tous. Porteuse des valeurs républicaines, elle respecte et reconnait chacun dans sa singularité comme porteur de sa liberté et de ses droits propres ; le travail qui y est mené est le fruit d’une concertation de longue date entre les enseignants, qui n’ont cessé de faire évoluer leurs pratiques communes.

Il existe une véritable alliance entre les parents, les enseignants et les enfants : chacun à son niveau a le même objectif. Il s’agit de faire grandir l’enfant grâce aux apprentissages et au développement des différentes intelligences.

 

C’est la raison pour laquelle le cadre est très structuré : les enfants ont les mêmes droits et devoirs dans chacune des classes. Ce cadre est très précis, connu de tous, et les élèves ne sont pas pris par surprise. Ils savent qu’une attitude donnée est autorisée (par exemple se déplacer dans la classe) et qu’une autre est interdite (parler à voix haute quand on doit chuchoter). S’ils ne respectent pas les règles, ils perdent des droits. Ils ont donc tout intérêt à ne pas les enfreindre. Le résultat est que les classes sont très calmes et que chacun travaille dans d’excellentes conditions.

 

Les enfants sont responsabilisés au maximum : le matin, le déroulement de la journée leur est annoncé ; il est écrit au tableau et lu ensemble ; les élèves savent donc ce qui va se passer, ils peuvent poser des questions. Les plus grands sont en possession de l’emploi du temps et s’y réfèrent. A la fin d’une activité, les enfants ont la possibilité de s’exprimer sur ce qu’ils ont appris, sur ce qui leur pose problème, sur leurs éventuelles difficultés. Nous favorisons énormément la prise de parole de l’élève et nous l’évaluons, comme les autres apprentissages. Savoir s’exprimer en public, argumenter, participer à un débat régulé sont des apprentissages indispensables pour leur vie future.

 

Nous utilisons beaucoup la pédagogie différenciée : tous les élèves n’apprennent pas à la même vitesse. Afin que chacun soit en situation d’apprentissage, ceux qui avancent très vite ne font pas forcément la même chose que ceux qui ont besoin de plus de temps. Nous aidons chaque élève là où il en est afin de lui permettre de progresser. Ainsi, aucun ne perd son temps, et aucun n’est laissé de côté.

 

Sur projet, l’école a été dotée d’un matériel conséquent en informatique : neuf ordinateurs portables, un tableau blanc interactif, une imprimante et des logiciels. Les élèves disposant déjà d’une salle informatique avec six postes récents, nous pouvons considérer que nous sommes très bien équipés. Tous les postes sont en réseau. Les élèves se servent quotidiennement de ce matériel. Ils apprennent très vite et sont capables de s’entraider.

   

Nous terminerons sur le rôle essentiel des parents dans notre école. Nous évoquions l’alliance au début de cet article, et il s’agit bien de cela. Il existe une totale confiance entre les familles et l’école. C’est un bien précieux et rare. Il n’y a ni méfiance, ni défiance. Nous travaillons tous ensemble dans un but unique : Il ne s’agit pas de préparer des élèves à la classe suivante, mais des enfants à leur vie future. Pour cela, nous sommes ambitieux : nous voulons qu’ils connaissent le bonheur à l’école tout en acquérant des compétences solides et durables.

 

L'équipe enseignante

Website counter

personnes ont visité notre site.